Nhận định, soi kèo Sumqayit vs Qarabag, 23h00 ngày 3/3: Khó tin cửa dưới

Thứ tự 63 tỉnh, thành theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2024

15 tỉnh, thành dẫn đầu điểm trung bình khối D01 cả nước năm 2024

Đề thi môn tiếng Anh tốt nghiệp THPT năm 2024

Đây cũng là cuốn sách đầu tiên đánh dấu sự hợp tác giữa GS Ngô Bảo Châu, Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán và ĐH Quốc gia Hà Nội. 

Cuốn sách được viết với mục đích cung cấp một nền tảng toàn diện và cập nhật về lý thuyết số, phục vụ cho cả sinh viên đại học và cao học ngành Toán học và Sư phạm Toán học, cũng như học sinh giỏi toán ở các trường phổ thông, cùng những người yêu thích Toán học. Các tác giả đã sử dụng nhiều tài liệu kinh điển và các giáo trình hiện có để xây dựng nội dung, đồng thời bổ sung những kiến thức mới và sâu sắc hơn.

GS Ngô Bảo Châu, Giám đốc khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, chia sẻ, ông rất hồi hộp không phải vì chuyện ra đời của cuốn sách mà là chờ đợi phản ứng của độc giả ra sao. “Dù sao đây cũng là một công việc mất nhiều công sức. Xuất phát điểm chỉ là một bài giảng cho học sinh chuyên Toán trong thời kỳ dịch Covid-19 diễn ra. Khi đó, tôi có một lớp bồi dưỡng cho học sinh giỏi chuyên Toán giảng về lý thuyết số lớp 9,10, 11.

Bình thường các bài giảng đó tôi không chuẩn bị vì đã giảng nhiều lần rồi, nhưng do giảng qua Zoom nên tôi có viết ra một giáo trình mỏng khoảng mấy chục trang. Từ giáo trình đó, được một số đồng nghiệp khích lệ nên tôi mới biên soạn lại thành sách. Đầu tiên rất sơ sài, nhưng càng ngày càng dày dặn hơn, đặc biệt có sự tiếp sức của anh Đỗ Việt Cường nên sách mới ra đời”, GS Châu kể. 

GS Châu cho hay, ông đã bỏ ra rất nhiều thời gian để viết, trình bày ra, chứ không muốn “chỉ nói một cách lơ mơ” về Toán học. Thậm chí, có những kiến thức ông đã phải học thêm. “Nhiều vấn đề trong lý thuyết số tôi không biết hoặc biết nhưng không biết rõ nên phải học thêm”, GS Châu nói.

Theo GS Châu, quá trình dù mất công nhưng ông rất vui. “Tôi không hồi hộp coi nó ra đời mà hồi hộp nó được đón nhận như thế nào. Mọi người đón nhận rất tích cực, nên với tôi, đó là một niềm vui rất lớn”, GS Châu nói.

Cuốn sách xây dựng một hệ thống bài tập phong phú và lời giải nhằm giúp người học củng cố kiến thức và hiểu sâu hơn về lý thuyết số.

Tác giả hy vọng, đây sẽ là tài liệu học tập và nghiên cứu không chỉ giúp người học nắm vững những khái niệm cơ bản và nâng cao của lý thuyết số, mà còn khơi gợi niềm đam mê và động lực cho việc nghiên cứu sâu hơn về toán học.

TS Trần Quốc Bình, Giám đốc Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội cho hay, cuốn sách sẽ là tài liệu học tập và nghiên cứu giúp người học nắm vững những khái niệm cơ bản và nâng cao của lý thuyết số. Ông cũng hy vọng, cuốn sách sẽ khơi gợi đam mê, động lực cho việc nghiên cứu sâu hơn về Toán.

Thành viên đội Việt Nam lý giải kết quả thi Olympic Toán quốc tế không như kỳ vọng

Ông yêu cầu các cơ quan chức năng Campuchia phải bắt giữ những đối tượng có thể đã trốn sang và bàn giao cho chính quyền Việt Nam.

Ông Hun Sen nhấn mạnh, Campuchia không cho phép bất kỳ cá nhân hay tổ chức nào sử dụng lãnh thổ Campuchia để chống lại các quốc gia khác.

Trước đó, sáng 11/6, một nhóm đối tượng "rất manh động, liều lĩnh" đã xông vào trụ sở UBND xã Ea Ktur, Ea Tiêu, đập vỡ cửa kính, dùng súng và vũ khí thô sơ tấn công khiến Bí thư xã Ea Ktur, Chủ tịch xã Ea Tiêu và 4 cán bộ công an tử vong, 2 công an trọng thương.

Chúng ném bom xăng đốt phá trụ sở. Trên đường di chuyển, các nghi phạm chặn bắn lái xe và người dân.

Công an Việt Nam hiện đã tạm giữ hơn 50 nghi phạm trực tiếp tham gia tấn công hai trụ sở xã Ea Tiêu, Ea Ktur, hầu hết số cầm đầu đã bị bắt; thu nhiều vũ khí quân dụng.

Bộ Công an khẳng định sẽ "áp dụng mọi biện pháp cần thiết" để truy bắt hết số nghi phạm đang lẩn trốn, thu giữ toàn bộ vũ khí, vật liệu nổ.

Bộ Công an yêu cầu và kêu gọi các nghi phạm sớm ra đầu thú để được hưởng khoan hồng. Người dân được đề nghị tích cực tham gia tố giác tội phạm, cung cấp thông tin chính xác giúp lực lượng chức năng truy bắt.

Giây phút những kẻ thủ ác sát hại Chủ tịch xã Ea Tiêu ở Đắk Lắk

Bảo Hân kể em có hứng thú với game từ bé, thậm chí chơi nhiều game từ cấp tiểu học. “Những ngày đó, em thường chơi những game như Boom (game đặt bóng nước)... Khi ấy, em chơi game đơn thuần là giải trí”, Hân kể.

Lên cấp THCS, em bắt đầu tiếp cận với những diễn đàn về game tự làm, dần hứng thú với việc tự sáng tạo và phát triển game của riêng mình. Điều đó thôi thúc em bắt đầu đi học lập trình, viết code, vẽ kỹ thuật số, photoshop...

Hân cho hay, điều may mắn với em là sở thích không bị gia đình, bố mẹ ngăn cấm. Em được ủng hộ việc thể hiện bản thân, theo đuổi đam mê và cho phép như là một hoạt động song hành việc học.  

Lên THPT, nữ sinh đã có 2 tác phẩm game tự phát hành. Một sản phẩm do em tự thiết kế, lập trình, vẽ... từ đầu đến cuối. Sản phẩm còn lại, em kết nối với những nhà phát triển game, họa sĩ, người viết kịch bản game ở nước ngoài để cùng nhau tạo nên.

Say mê với game, Bảo Hân tìm kiếm trên mạng thông tin những trường đại học đào tạo về lĩnh vực này, song số đào tạo ngành học về game rất ít. Em chọn apply ĐH Drexel vì tìm hiểu thấy môi trường và chương trình học phù hợp với sở thích của bản thân.

Bảo Hân cho rằng, có lẽ bộ hồ sơ của mình thuyết phục được hội đồng tuyển sinh của ĐH Drexel bởi đã thể hiện mạnh mẽ màu sắc cá nhân, trong khi, em không tham gia một cuộc thi về học thuật nào.

"Hồ sơ của em không có giải thưởng, thành tích về học tập hay bài báo/nghiên cứu nào bởi em muốn theo đuổi những đam mê sáng tạo của riêng mình”.

Bảo Hân chia sẻ: "Em không muốn mọi người nghĩ rằng các trò chơi chỉ là một hình thức giải trí đơn thuần hay một thứ liên quan đến lập trình nhiều hơn là sáng tạo. Em muốn mọi người nhìn thấy ở game là sự giao thoa của khoa học, không gian sáng tạo và rất nhiều loại hình nghệ thuật như âm nhạc, hội họa... Đó cũng là hướng đi mong muốn của em trong tương lai”.

Bảo Hân thường thích những game “nặng” về cốt truyện, đầu tư về thiết kế bối cảnh, nhân vật và âm nhạc. “Bởi em muốn trải nghiệm chơi game không chỉ đơn thuần là mục đích giải trí mà còn để lại ấn tượng cho người chơi như một tác phẩm nghệ thuật”.

Ngoài “bộ sưu tập” về game được chuẩn bị kỳ công, các bài luận độc đáo bộc lộ rõ màu sắc cá nhân cũng góp phần giúp Bảo Hân ghi điểm với ĐH Drexel. 

Là con gái, chọn theo học ngành game, Bảo Hân cho rằng đó không phải là điều gì đó quá lạ thường. “Em nghĩ rằng việc lựa chọn ngành học không liên quan đến giới tính mà điều quan trọng là bản thân mình thích điều gì”. Đây cũng là điều mà Hân nêu ra trong bài luận của mình. 

“Trong bài luận, em chia sẻ muốn theo đuổi ngành game bởi được truyền cảm hứng bởi chính những nhân vật trong những game mà mình chơi. Đó là những nhân vật nữ với đa dạng màu sắc và công việc khác nhau.

Em cảm thấy cũng có lúc những nhân vật nữ trong game bị khắc họa không thực tế, thậm chí bị tình dục hóa hay tuân theo những khuôn mẫu sai lệch. Vì vậy, em nghĩ nếu ngành game có thêm nhiều lập trình viên, thiết kế là nữ giới hơn sẽ tạo ra sự đa dạng trong chính những nhân vật trong các game nhiều hơn. Em cũng bày tỏ hy vọng câu chuyện của mình cũng truyền cảm hứng cho các bạn nữ khác cũng có mong muốn theo đuổi lĩnh vực này.

Bài luận còn lại về chủ đề: “Sau khi trở lại Việt Nam, bạn sẽ làm gì để cống hiến cho đất nước?”, Bảo Hân cũng chia sẻ về việc lúc đầu đã có chút lo sợ rằng ngành game so với những ngành như kỹ thuật điện tử, y tế, hay môi trường không được đánh giá cao về tính thực tiễn và có ích cho xã hội.

Nhưng em cũng tin tưởng rằng, game càng ngày càng không chỉ là một công cụ giải trí, mà còn là sân chơi sáng tạo và sự thể hiện cá tính của một nhà sáng tạo nói riêng và cả nền nghệ thuật đất nước nói chung. Đặt phát triển game vào một bối cảnh lớn về nghệ thuật, giáo dục và xã hội, Bảo Hân đã chia sẻ trong bài luận những dự định trong tương lai để dùng game đóng góp vào công cuộc phát triển đất nước.

Trong bài luận ứng tuyển chương trình học bổng của trường, Hân đã mạnh dạn thể hiện tính cách của em một cách chân thực và gai góc nhất thông qua câu chuyện lựa chọn áo dài hay vest để chụp kỷ yếu. 

Thông thường, việc mặc gì có lẽ là điều hiển nhiên và còn không phải là một vấn đề để phân vân. Nhưng theo Hân điều đó không đúng với tất cả mọi người - có thể vì sự tự ti về thể chất hay những lý do riêng về tinh thần, không phải ai cũng muốn mặc bộ trang phục được chỉ định.

“Đôi khi chính những chủ đề tưởng chừng như liều lĩnh lại tạo nên chất liệu hiện thực cho một bài luận hay”, nữ sinh nói.

Bên cạnh đó, Bảo Hân cũng sở hữu kết quả học tập ấn tượng (điểm trung bình chung học tập các năm THPT đều từ 9.5 trở lên, SAT 1.570 và IELTS 8.0).

Ngoài suất học bổng 100% học phí từ ĐH Drexel, Bảo Hân còn nhận được thư trúng tuyển của nhiều trường đại học top đầu Mỹ như: University of Florida (top 6 trường công lập tốt nhất Mỹ), Texas Christian University với học bổng 6,1 tỷ đồng, Knox College với học bổng 5 tỷ đồng, DePauw University với học bổng 4,6 tỷ đồng...

Hân cho hay, những game em chơi thường theo cốt truyện, do đó có thể chơi trong những khoảng thời gian ngắn, thời gian rảnh rỗi, nên không ảnh hưởng đến việc học.

Cô bạn tự nhận mình là người cá tính, hài hước, dễ gần. “Em nghĩ rằng những điểm trong tính cách bản thân sẽ thuận lợi trong việc theo đuổi ngành game. Bởi đây là công việc đòi hỏi sự sáng tạo và mạnh dạn dám đưa ra ý tưởng và ý kiến của mình".

Khoảng tháng 8, Bảo Hân sẽ lên đường sang Mỹ để làm thủ tục nhập học. Thời gian này, em muốn tiếp tục bổ sung kiến thức, kỹ năng về lập trình, viết code để chủ động hơn trong việc học ở đại học. Bên cạnh đó, em sẽ học hỏi thêm những kỹ năng mềm như thuyết trình, nói chuyện trước đám đông.

“Theo đuổi con đường làm game, em nghĩ để giới thiệu ý tưởng của mình với mọi người, cách diễn đạt, cách làm cho cuộc nói chuyện hấp dẫn, thu hút người nghe cũng là những điều hết sức quan trọng”, Bảo Hân chia sẻ.

Bài luận về viên kẹo giúp nữ sinh giành học bổng hơn 8 tỷ đồng của ĐH Mỹ